TẠP CHÍ TIN TIỂU HỌC

Cổng thông tin phục vụ cho công tác tuyển sinh ở địa chỉ tsdaucap.thanhpholangson.edu.vn dành cho học sinh và các lớp đầu cấp ở 3 bậc học Mầm Non, Tiểu học và Trung học cơ sở. Với hệ thống này, phụ huynh sẽ có thêm một kênh khác để đăng ký và nộp sơ sơ xin học cho con em mình một cách khá tiện lợi và nhanh chóng.

Bên cạnh đó, với tính chất liên thông, hệ thống còn giúp bộ phận chuyên môn của Phòng Giáo dục và Đào tạo quản lý chặt chẽ việc tuyển sinh của các trường trực thuộc cũng như công tác xét duyệt hồ sơ có thể diễn ra trực tuyến.

Phụ huynh học sinh tham gia đăng ký tuyển sinh, ngoài việc cung cấp thông tin về con, về bố mẹ, đăng ký nguyện vọng còn phải cung cấp các hồ sơ, giấy tờ theo quy định dưới dạng ảnh chụp.

Hệ thống bắt đầu đi vào hoạt động từ ngày 15 tháng 6 với bậc Mầm Non. Nhìn chung, được sự ủng hộ của khá đông đảo phụ huynh. Tuy nhiên, vì đây là năm học đầu tiên áp dụng hình thức này nên cả phía phụ huynh học sinh và nhà trường còn nhiều băn khoan, vướng mắc. Bản thân hệ thống còn xảy ra nhiều lỗi, phải chỉnh sửa, cập nhật liên tục gây khó khăn không nhỏ cho việc đăng ký của phụ huynh cũng như truy cập hệ thống để tiến hành xét duyệt của các đơn vị nhà trường.

Hy vọng rằng, những cá nhân phụ trách có liên quan sẽ hoàn thiện hệ thống ngày một hoàn thiện hơn, tránh gây ức chế cho những người sử dụng.

Với mục đích tập hợp những học sinh có niềm đam mê tin học để tiếp tục bồi dưỡng, khuyến khích các em học tập, nghiên cứu, tạo sân chơi cho các em trao đổi kiến thức, kỹ năng về môn học này, năm 2010, Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ thành lập CLB học sinh năng khiếu tin học. Từ khi thành lập đến nay, CLB là nơi sinh hoạt của hơn 100 lượt học sinh có năng khiếu và đam mê tin học.

Anh Phạm Đức Huy, chủ nhiệm CLB cho biết: Hiện CLB có hơn 20 thành viên là các em học sinh từ lớp 3 đến lớp 5. Các em được phân ra làm 2 lớp: lớp cơ bản và lớp nâng cao. Lớp cơ bản dành cho học sinh lớp 3, mới được tuyển chọn gia nhập CLB, lớp nâng cao dành cho học sinh lớp 4, 5 với những kiến thức và yêu cầu cao hơn. Để trở thành thành viên CLB, các em phải trải qua một số bài kiểm tra về kiến thức, kỹ năng tin học cơ bản.

Mỗi tuần, CLB tổ chức 2 buổi sinh hoạt với nội dung vận dụng kiến thức từ các tiết học chính khóa vào thực tiễn nhằm giúp các em tiếp xúc nhiều hơn với công nghệ. Tại đây, các em được hướng dẫn xây dựng những phần mềm đơn giản phục vụ đời sống, sinh hoạt, học tập như: thời khóa biểu thông minh, tìm hiểu về danh nhân, lịch sử, quê hương Lạng Sơn… Mỗi dự án nhỏ không chỉ giúp thành viên CLB củng cố kiến thức mà còn rèn luyện tinh thần làm việc tập thể. Qua đó, các em có thể tự lập kế hoạch, chia sẻ công việc và tìm hiểu thông tin liên quan đến dự án.

Cô Dương Thị Lan, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ cho biết: CLB học sinh năng khiếu tin học là một mô hình thiết thực của nhà trường trong thực hiện việc giáo dục theo hướng trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng liên quan đến khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học (cách thức tiếp cận liên môn – giáo dục STEM). Nhà trường đã phân công giáo viên phụ trách cũng như sắp xếp lại công tác giảng dạy để giáo viên có nhiều thời gian bồi dưỡng cho học sinh. Cùng đó, chúng tôi cũng khuyến khích giáo viên phụ trách CLB tạo ra những sân chơi bổ ích để học sinh có điều kiện cọ sát, từ đó, chọn ra những “hạt giống” tiếp tục bồi dưỡng tham gia các cuộc thi của ngành, của tỉnh.

Bên cạnh đó, Ban Giám hiệu nhà trường cũng bố trí phòng học, không gian sinh hoạt, máy tính có kết nối mạng internet, trang thiết bị cần thiết cho CLB để các em vừa học tập, nghiên cứu và thực hiện các dự án. Với sự quan tâm của nhà trường, giáo viên, sự ham tìm tòi, học hỏi của học sinh, hằng năm, thành viên CLB đều đạt giải tại các cuộc thi sáng tạo kỹ thuật của thành phố, của tỉnh. Từ năm 2014 đến nay, CLB có 5 tác giả, nhóm tác giả đạt giải (2 giải nhì, 2 giải ba, 1 giải khuyến khích) tại các cuộc thi sáng tạo kỹ thuật của tỉnh tổ chức do Ban tổ chức cấp tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Gần đây nhất là sản phẩm công nghệ thông tin “Lương Văn Tri người con ưu tú Xứ Lạng” đã đạt giải ba tại Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng lần thứ XII năm 2020 do Ban Tổ chức Cuộc thi sáng tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh tổ chức.

Em Nông Quang Dũng, học sinh lớp 4A6 Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ, thành phố Lạng Sơn chia sẻ: Mỗi lần sinh hoạt CLB, thầy chủ nhiệm thường nêu ra những câu hỏi để chúng em tự đi tìm câu trả lời. Mỗi lần như vậy, chúng em lại cùng nhau thảo luận và đi tìm đáp án, vì vậy em đã có rất nhiều kiến thức, kỹ năng bổ ích. Tham gia CLB, em có cơ hội tìm hiểu, học tập chuyên sâu hơn và được trao đổi, giao lưu kiến thức với bạn bè nên em được trang bị nhiều kiến thức bổ ích về bộ môn Tin học.

Không chỉ là sân chơi bổ ích, lành mạnh cho học sinh yêu thích môn Tin học, CLB học sinh năng khiếu tin học Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ còn là “cái nôi” chắp cánh cho ước mơ trở thành những kỹ sư tin học của không ít học sinh nhà trường. Những năm qua, nhiều thành viên CLB đã thi đỗ các trường công nghệ thông tin như: Đại học Công nghệ thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, Học viện Bưu chính Viễn thông, Đại học FPT… Với những thành tích đạt được, tin rằng, thời gian tới CLB sẽ tiếp tục bồi dưỡng thêm nhiều học sinh yêu thích môn tin học, góp phần giúp các em phát triển năng khiếu, thực hiện được ước mơ của mình.

Sáng ngày 26 tháng 4 năm 2021, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lạng Sơn tổ chức buổi dạy thử nghiệm bộ môn Tin học tại Trường Tiểu học Đông Kinh với bài dành cho học sinh lớp 3.

Tham gia dự giảng là các đồng chí cán bộ quản lý và giáo viên Tin học các trường trên địa bàn thành phố.

Buổi dạy thử diễn ra trong 2 tiết với các nội dung:

+ Tư thế ngồi làm việc với máy tính đảm bảo có lợi cho sức khỏe.

+ Tìm hiểu những thông tin cơ bản về chuột: Cấu tạo; Các thao tác sử dụng chuột.

+ Tìm hiểu những thông tin cơ bản về máy tính: Các hàng phím trong khu vực chính; Nguyên tắc đặt tay trên bàn phím khi gõ 10 ngón.

Theo cách viết sách mới, các bài được gom lại theo từng chủ đề, bên cạnh những chủ đề quen thuộc là những chủ đề gắn với đời sống thực tế, giúp học sinh sử dụng thiết bị số một cách an toàn. Từ cách xây dựng nội dung, cách dạy học sẽ phát huy tính tực cực, chủ động và sáng tạo của học sinh.

Nhìn chung, cách xây dựng trình bày nội dung theo kiểu mới có những ưu, nhược điểm nhất định. Hình thức: hình sắc nét, bắt mắt, hấp dẫn lứa tuổi trẻ nhỏ. Tuy nhiên, cách trình bày vẫn còn lỗi: bố cục chưa đẹp, chưa rõ ràng, một số đường điều hướng chưa chỉ vào chính xác vị trí, nhầm lẫn về thứ tự các hoạt động. Về nội dung: Nội dung bài học tuy được gộp lại so với sách hiện hành nhưng không vì thế mà lượng kiến thức trở nên dày, nặng. Nội dung phân bố hợp lý, ngôn ngữ dễ hiểu, học trò có thể tự học, tạo nhiều điều kiện cho giáo viên sáng tạo. Tuy nhiên, cần hết sức chú ý yếu tố khoa học trong trình bày, sắp xếp các đề mục, nội dung kiến thức, câu hỏi kiểm tra, đánh giá của mỗi phần.

Sau khi thực giảng, các ý kiến đóng góp sẽ được ghi phiếu và biên bản chung để gửi về cho Bộ Giáo dục và Đào tạo.